图像是屏幕截图通过Adaperence.skype.com–Skype名称,关联的商标和徽标和徽标“S”徽标是Skype的商标。

先驱 互联网VoIP呼叫 作为Skype称为Skype的视频会议技术已经彻底改变了许多美国沟通的方式。无论是在家庭成员和朋友之间的个人互动,还是帮助小企业达到更大的目标受众,这项流行的技术,允许通过全球互联网免费或低成本的音频/视频通信,已成为标准的承载为了电信的未来。它让许多行业的人重新思考他们的业务流程如何工作以及新的IT设置如何节省时间和金钱,或者使昨天的梦想成为现实。

虽然Skype在许多业务中都很有用,但它可能在教育等地区最有效,其中人对人的互动是向学生提供教学的基础。各地的教师,导师,计划董事和其他教育专业人员正在考虑Skype如何有助于重新设计课程和计划,以满足任何年龄,技能水平或教育需求的现代社区的需求。

第1章:使用Skype开始
第2章:教师如何使用Skype
方法1:使用Skype进行学生与学生教学
方法2:使用Skype进行远程课堂监控
方法3:使用Skype for Tours和Field Trips
方法4:使用Skype来带入客人
方法5:在紧急情况下使用Skype
第3章:通过Visual附加应用程序增强您的Skype体验
第四章:Skype的最常见的利弊

第1章:
Skype安装和入门通常很容易,但有一些重要的步骤用户需要遵循,包括:

  1. 在计算机上安装软件,使用提供的设置向导
  2. 创建一个唯一的用户名和密码,用于识别/登录网络:
  3. 在启动屏幕上,单击“创建帐户”
  4. 填写提供的“Skype名称”和“密码”文本框中的信息
  5. 记录未来使用的用户名/密码
  6. 构建个人资料:
    1. 单击标记为“Profile”屏幕顶部的选项卡
    2. 选择菜单选项“编辑您的个人资料”
    3. 填写文字和一张照片
  7. 插入或打开Web摄像头以进行视频和麦克风/耳机的音频:
    1. 安装这些外围设备所需的任何驱动程序
    2. 插入麦克风和卷筒纸

对Skype进行短暂测试的,这也是一个很好的想法,以确保学生和老师能够找到彼此的用户配置文件,并且音频和视频工作方式是它们所在的方式。在某些情况下,Internet连接或其他问题的问题可能导致视频或音频的瞬间或永久丢失。

本指南 林肯学校 有关如何在Skype上开始的更多详细信息,以及在教室中使用这项技术的优缺点。

第2章:
各种专业教育工作者以许多不同的方式使用Skype来与学生联系并赋予他们。这项技术的多功能性可以帮助教师处理不同类型的工作量,促进小组工作并为未来构建更好的教育模式。

沃伦戴尔是洛杉矶统一学区拥有30年经验的老师。除了开拓学区的一些基于Skype的活动之外,他还向联邦立法者提出了关于新互动教学方法的价值。戴尔说Skype是一个非常有用的工具,帮助教师自此以来为“丰富他们的指导” VoIP电话技术 几年前来了现场。学区的Dale和其他人使用Skype来远程指导和监控课程,以及在学生在线导致其他学生的情况下设置课程。

 方法1:使用Skype进行学生与学生教学

劳斯德教师使用Skype的一种具体方式,允许中学生通过Skype“虚拟教室”设置,允许中学生在各个科目中的小学中的年轻学生。一些实用的步骤戴尔斯为这些学生驱动的活动建议包括以下内容:

  1. 与中学和小学创建辅导计划
  2. 为安全设置有用的“Skype Handles”
  1. 使用学校名称选择一组独特的Skype用户名,例如School1math1,School1Math2等
  2. 与小学分享一组手柄
  3. 提出小学建立一套相应的句柄,其中附加了学校的名字
  4. 使用Skype配置文件设置从公共视图“隐藏”处理 - 这可以防止网络钓鱼或外部干扰
  1. 为导师创建“甲板”系统
    1. 决定学生导师的资格(使辅导机会为基础的级别可能会激励中学生或其他导师群体来培养他们的成绩!)
    2. 使用名称和状态指示器设置“在甲板”板
    3. 当小学电话时,“在甲板上”的学生将进行会话,然后将甲板指示器移动到名单上的下一个名称

方法2:使用Skype进行远程课堂监控

另一种流行的Skype是为了让更多有经验丰富的教育者“坐在”课程中,并为新教练提供反馈。戴尔指出,保持这种互动和反馈阳性可以允许一些伟大的教师合作和辅导关系。

在远程课堂监控中,一位教师将在活动教室中设置Skype连接,连接到另一个“指导”专业人员的Skype连接。通过“被动”连接,导师可以观察教室发生的事情。他或她不需要使用连接进行主动广播(虽然这是在“共同教学”安排中) - 远程课堂监控可能涉及以下内容:

  1. 安排网络摄像头以记录整个课堂空间或无论有什么空间
    1. 建立充足的照明
    2. 转动Skype并查看示例视频屏幕缩略图
    3. 根据需要在物理上调整Web Camera
  1. 找到Mentor的“手柄”并连接
    1. 点击“呼叫”按钮
    2. 寻找连接的证据,因为被动连接可能不包括视频
  2. 使用skype i.d.功能或视觉提示,以帮助使用面部的名称

在被动结束时,坐在班上的人可能希望使用麦克风上的内置控件或Skype设置静音他们的A / V连接。

方法3:使用Skype for Tours和Field Trips

然后通过简单的手机的力量来参加虚拟实地考察和旅游的想法。其中一些合作说,戴尔,桥梁边境划分在加利福尼亚州和墨西哥教室之间,其中L.A.学生看到古代墨西哥城堡的视频之旅,墨西哥学生已经拍摄了L.A. County Fair的数字游览。

在讨论劳斯德学校如何建立这些互动之旅中,戴尔说,教师常常选择在视频旅游机会之前专注学生,其中一些准备工作:

  • 作为教育工作者的团体工作潜在的旅行想法
  • 宣布旅行的想法和任务学生进行相关研究
  • 让学生向教师提出自己的建议
  • 提出一套“指导问题”,有助于为视频巡回赛提供重点

使用Skype on Tours涉及:

  1. 分配移动设备(iphone等)
  2. 按照特定安装向导将Skype放在设备上
  3. 查找句柄并进行测试连接
  4. 评估照明,音频信号

巡回赛后,学生可以建立他们的建议和问题,以创造关于他们所看到的内容的“学习证明”。

方法4:使用Skype来带入客人

课堂上的Skype的其他种类用途涉及与外部客人或扬声器一起带来学生。 Vicki Cobb是已发表的数十名儿童非小说书作者。她也是墨迹智库总统。 COBB的公司正在推广一个呼吁的计划 作者在打电话,儿童的书籍作者设置为通过视频会议与K-12教室进行互动。 Skype等技术帮助这些经验丰富的作者访问全国各地的教室。 Cobb为使用Skype提供了以下指导,呈现给教室:

在演讲日之前…

  1. 评估学校的宽带容量和典型的服务器流量 - 低性能的网络或过度流量可能导致在演示期间丢弃呼叫
  2. 与学校管理员安排适当的空间 - 演示空间需要足够的座位来容纳受众,以及用于设置大屏幕的前空间

在演讲日…

  1. 设置演示文稿屏幕 - 检查以确保屏幕足够大以查看和居中
  2. 在演示者的工作站上保持演示图像 - Skype包括切换到演示者桌面的工具以显示图像
  3. 调整设备上的声级以限制反馈
  4. 进行测试呼叫 - 此测试将显示讲座传输是否可能在整个时帧中取得成功

方法5:在紧急情况下使用Skype

随着这些计划出来的互动活动,Skype还可以帮助面临重大挑战的教育者,特别是在他们的时候 灾难恢复计划失败。例如,在近年来一直在威胁全球社区的一些不同类型的自然灾害之后。一个例子来自一家名为议会导师的较小教育公司,教师有助于为SATS准备美国高中生。 Skype的Workspace博客上的4月帖子展示了议会在去年由Superstorm Sandy袭击的地区有助于纽约和新泽西州的学生。

第3章:

教师的另一个有用的提示是使用像这些这样的Skype应用程序添加更多到这个功能强大的视频会议界面:

伊德罗 在线教育白板–此Skype附加允许教师:

  • 在虚拟白板上绘制形状和其他视觉效果
  • 达到无限数量的观众
  • 使用内置数学工具进行辅导或其他数学指令
  • 跟踪多个对话和视觉效果
Callnote. –一个名为Callnote的程序使教师能够管理过去的对话。老师可以:

  • 在呼叫的开头或呼叫期间开始录制
  • 使用语言功能进行双语言访问
  • 将数据分享到Facebook上
  • 归档即呼叫参与者以及呼叫持续时间和其他相关信息
Skyhistory. –Skyhistory是Skype数据存储的另一个好应用程序。 Skyhistory可以帮助教师:

  • 保存通话日志
  • 录制Skype聊天
  • 使用日历工具来调度或注意到过去的会话
  • 通过关键字提出过去的数据

第4章:

像上面的程序通过使用Skype和VideoConeforcing技术繁殖。然而,在不同类型的教育计划中使用这种互动工具存在一些明显的好处和一些实质性的缺点。

Skype的好处:

  • 不需要超出桌面或笔记本电脑的高级硬件
  • 许多新计算机现在使用Web摄像机构建,对于那些没有配备的那些,小型网络视频设备非常实惠
  • 为世界任何地方提供更多有针对性的教训–像这样的各种帖子 talkbass.com. 为学生的想法表明一些热情,为所有类型的“利基”课程选择非常有关教育者,如音乐课程,以及Skype如何为学生开辟更大的选择菜单

Skype的缺点:

  • 音质可以限制(见到这篇文章 钢琴 钢琴教师论坛)
  • 宽带问题可能导致停机时间
  • 连接的问题可以吃很多课程时间
  • 缺乏“面对面”的相互作用和细微差别(肢体语言等)

随着技术的不断变化,毫无疑问,教育工作者将建立在Skype项目的过去成功,以利用不断发展的视频会议VoIP工具来实现其优势。一些教师社区有一个兴趣的兴趣,如何以新的,创新的方式到达学生,帮助更多的学生,而不仅仅是“传统学习者”的实现。

底线是Skype代表了教师在许多不同类型的课程中使用的优势,教师的优势,适用于所有不同类型的学生。教育工作者希望改变他们的教室,可以考虑使用这些长途或远程教学工具。